Организация предметно-материальной микросреды
Необходимым условием развития всего многообразия детских деятельностей служит полноценно организованная развивающая среда.
Компонентами развивающей среды выступают не только игрушки, обучающие материалы, спортивный инвентарь, но и все то, что образует содержание деятельности ребенка. Главное требование к развивающей среде – это её адекватность творческому характеру деятельности ребенка. Развивающая среда детского сада отвечает требованиям:
- проблемная насыщенность;
- необыденность;
- многофункциональность;
- подвижность.
Предметная среда включает в себя разнообразные игровые и предметные материалы, возможность свободного и по интересам выбора игрушек и материалов для привлекающего вида деятельности, для реализации своих замыслов.
В группах оборудованы мини музеи: мини-музей «Мишка», мини – музей часов, мини – музей «Дерево».
Выделены зоны развивающих игр, мы назвали их «Уголки удивлений», которые состоят из настенных многофункциональных панно, выполненных из ковролинового полотна и полок для игр. В каждой возрастной группе выделены физкультурные зоны, уголки экспериментирования, уголки книг, различных сюжетно ролевых игр, строительных и настольных игр. Группы оснащены техническим оборудованием. В детском саду оборудованы дополнительные помещения для занятий с детьми: музыкальный, спортивный и тренажерный залы, изостудия, «фиолетовый лес» — по технологии «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича, библиотека, медиотека, кабинет компьютерных игр, экологический кабинет, зимний сад, казачья изба, информационный кабинет. Кабинеты специалистов: учителей – логопедов, два кабинета. Педагогов психологов, два кабинета. Медицинский кабинет (три помещения).
Фотогалерея:
2. Участок МБДОУ деткого сада №37.
4. Кабинет Педагога психолога.
8. Фестиваль "Неразлучные друзья"
